子どものしあわせ2026年2月号

絵・神門康子
扉の言葉：川島　弘

いわさきちひろと『子どものしあわせ』

教室は今 52
学校の縁の下の力持ちとして　服部雅美
Dr. コルチャック著『子どもをいかに愛するか』を読む 35
寄宿舎編（その７）　塚本智宏
不登校と向き合う「心に傷」を負った子どもに寄り添うおとなたち 11
子どもの権利と不登校　鈴木正洋
教室から始まる「物語」 11
生きることを励まし合える教室　宮川真幸
障害のある子どもの生活と発達の権利　放課後の居場所・仲間・育ちあい 11
放課後等デイサービスと学童保育が連携することの意味と大切にしたいこと　佐々木将芳
士郎先生の散歩道 11
治安維持法が弾圧した教育実践（下）　村山士郎
子どもたちの言葉に耳をすます　福島の小さな教室から 35
クマの出没とメガソーラー　中村晋
絵から聞こえてきた話 47
もっと！がうまれるために　田口　恵
子どもと読む　いっしょに読む 47　吉澤志津江
映写室から光さす未来へ 35
「最後に残るのは愛」　合木こずえ
行動する若者たち 23
過去と向き合い、命と向き合う　─看護を目指す私が平和から学んだこと─　桾木楽音
しあわせ図書館　吉澤志津江
編集室の窓

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【月刊】『子どものしあわせ』