絵・神門康子
扉の言葉：吉川恭平
特集 地球時代の平和と子どものしあわせ
地球時代における「子どものしあわせ」を求めて 目良誠二郎
平和への思想を深めよう 核禁条約と9条を紡いで 堀尾輝久
連載
- 教室は今 47
教師の仕事は、魅力ある仕事です 金田一清子 - Dr. コルチャック著『子どもをいかに愛するか』を読む 30
寄宿舎編（その2） 塚本智宏 - 不登校と向き合う ―「心に傷」を負った子どもに寄り添うおとなたち― 6
子どの子も必ず立ち上がる「信じて、任せて、待つ」 鈴木正洋 - 教室から始まる「物語」6
「素敵を見つける素敵な目」をもってほしい
―教師はなぜ書いてほしいのか― 太田慶一郎
- 障害のある子どもの生活と発達の権利 放課後の居場所・仲間・育ちあい 6
「泣いて、伝えて、分かりあう」
～リョウが育んできた、人と関係を結ぶ力～ 花木正斉 - 士郎先生の散歩道 6
変身をよびおこす心地よさ感覚の時空 村山士郎 - 子どもたちの言葉に耳をすます 福島の小さな教室から 30
猛暑と教育活動と選挙 中村 晋 - 絵から聞こえてきた話 42
みんなで描いた花火の絵 田口 恵 - 子どもと読む いっしょに読む 42 吉澤志津江
- 映写室から 光さす未来へ 30
むずかしいことを、ゆかいに 合木こずえ - 行動する若者たち 18
Fridays for Future 未来のための金曜日 二ノ宮リム 虹 - しあわせ図書館
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