絵・神門康子
扉の言葉：柳沢治信

特集　子どもリスペクトの大切さ

増山均・山下雅彦対談　語ろう「子どもリスペクト」の大切さ（上）

連載

• 教室は今 43
  パラグアイの人々の温かさの中で　山口夢乃
• Dr. コルチャック著『子どもをいかに愛するか』を読む 26
  サマーキャンプ（夏季コロニー）編（その2）　塚本智宏
• 不登校と向き合う ―「心に傷」を負った子どもに寄り添うおとなたち― 2
  不登校は「心の傷」　鈴木正洋
• 教室から始まる「物語」2
  子どもと一緒に心を動かしたい ─生活を「綴る」営み―　太田慶一郎
  
• 障害のある子どもの生活と発達の権利 ──放課後の居場所・仲間・育ちあい 2
  障害がある子どもにとっての放課後の居場所、放課後等デイサービス　近藤直子
• 士郎先生の散歩道 2
  高校生の平和運動と「事実を学ぶ」ということ　村山士郎
• オキナワの今 Part 2　2
  ソウルそしてカンジョン村から辺野古へ　本村金三
• 子どもたちの言葉に耳をすます　福島の小さな教室から 26
  卒業生に贈った言葉を反省する　中村 晋
• 絵から聞こえてきた話 38
  世界を切り取る　田口　恵
• 子どもと読む　いっしょに読む 37　吉澤志津江
• 映写室から 光さす未来へ 26
  銭湯で味わう至福の時間　合木こずえ
• 行動する若者たち
  「三者で動かす学校」　葛西　純
• しあわせ図書館　読書のアニマシオン研究会
• 追悼　江口さつきさん
• 新刊案内
• 子どもを守る会だより
• 編集室の窓

ご興味のある方はお問い合わせからぜひご購入ください。