絵・神門康子
扉の言葉：大島和重

特集　　第71回子どもを守る文化会議報告

開会のあいさつ　増山　均
基調講演　民主主義が壊れる　対話する社会を　暉峻淑子
特別発言　田倉京子／新東一樹／金子　栞
まとめの発言　暉峻淑子
閉会のあいさつ　糀谷陽子

連載

• 教室は今 53
  子どもの「やってみたい」は宝箱 　　山口さくら
• Dr. コルチャック著『子どもをいかに愛するか』を読む 36（最終回）
  寄宿舎編（その8）　塚本智宏
• 不登校と向き合う「 心に傷」を負った子どもに寄り添うおとなたち 12（最終回）
  不登校が問いかける社会のあり方　──子どもを真ん中にした未来へ　鈴木正洋
• 教室から始まる「物語」 12
  私が出会った印象的な子どもたち①　太田慶一郎
• 障害のある子どもの生活と発達の権利　放課後の居場所・仲間・育ちあい 12（最終回）
  子どもが安心して学童保育で過ごせるために
  ──その子どもに必要な条件整備や仲間とのかかわり──　　高橋　誠
• 郎先生の散歩道 12
  子どもと教師の「ありのまま」　村山士郎
• オキナワのいま　Part2 ８（最終回）
  なぜ辺野古に座り込むのか！　長堂登志子
• 子どもたちの言葉に耳をすます　福島の小さな教室から　36（最終回）
  一教師として東日本大震災を振り返る　中村 晋
• 絵から聞こえてきた話 48（最終回）
  子どもから見る　田口　恵
• 子どもと読む　いっしょに読む 48（最終回）　吉澤志津江
• 映写室から 光さす未来へ 36（最終回）
  ユーモアを散りばめて描く社会情勢　合木こずえ
• 行動する若者たち 24
  戦後・被爆80 年　高校生平和のつどいを開催して
  平和について考え続け、語り継いでいきたい　新井結愛
• しあわせ図書館　読書のアニマシオン研究会
• 新刊案内
• 編集室の窓

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