特集

『子ども白書2020』を読む　扉の言葉：高橋　栄
コロナクライシスの下『子ども白書2020』を読む　阿比留久美
コロナ禍で考える繋がりの在り方　浅井美南
子どもから出発しよう
―「参加」による関わりあいの教室を目指して―　石原太助
『子ども白書』初の若者企画を終えて
―子どもとおとなの狭間で学んだこと―　岩浪帆乃
参加・参画の場づくりをふりかえる
―『子ども白書2020』若者チームを私の視点で―　中村興史

連載

ここから私から「地球平和憲章」へ　２　堀尾輝久
どんな思いで
ゆっくりしてもいいんだよー ８　鈴木はつみ
子どもの権利輝く二十一世紀へ 「 地域で子どもの権利条約を活かす」―子どもたちの声は必ず生きて働く―
子どもを育てる文化芸術の力 ８　久保田力
〝演劇〟と〝教育〟その二
保健室の窓から ８　佐藤　瞳
保健室から見えること
子どもは表現する ８　山口佳子
つぶやきから詩が生まれる
子どもに寄り添う仕事の中で ８　山田恵子
スクールソーシャルワーク実践のための方法
オキナワのいま44　長堂登志子
市民と組織と闘いについて
フクシマの子どもたち80　 岡田昌也
被災・震災の復興はこれからです
知りたい、学びたい社会科学と社会哲学の古典 ６　土方直史
宗教改革運動の思想的基盤
――マルティン・ルター『キリスト者の自由』
竹のある暮らし・竹のある風景 ７　籔中　筍
竹林と水辺を歩く（その３）　─殿ヶ谷戸公園とお鷹の道
やさしい手づくりおもちゃ 11　友田章二郎
パックけんだま
親も子も育ち合おう、折り紙で 101　藤森　弘
しっかりした容れ物
しあわせ図書館　原　良子
おたよりひろば
新刊案内
子どもを守る会だより
編集室の窓